Intervención en alumnos de enfermería sobre los accesos venosos en hemodiaálisis / Alba Yélamos Díaz ; tutor: Beatriz Losa García [Trabajo Fin de Grado]

Trabajo fin de grado. Defendido en 2016

Introducción: La enfermedad renal crónica constituye hoy en día un importante problema de salud, debido al aumento de la edad poblacional. Esta enfermedad se asocia a patologías como la diabetes mellitus y la HTA. Conlleva varios estadios, en el más elevado se necesita un tratamiento que sustituya las funciones del riñón. El más utilizado es el tratamiento de Hemodiálisis, el cual necesita un AV específico para el mismo.
El objetivo de estudio es evaluar el impacto de una intervención, destinada a mejorar el conocimiento sobre los Accesos venosos en estudiantes de 3º y 4º de enfermería de Salus Infirmorum (UPSA), Madrid. Mejorar la seguridad a la hora de trabajar con pacientes con AV, reforzando los conocimientos sobre las complicaciones, cuidados y educación sanitaria enfocada a estos pacientes.
Metodología: Se realizó un estudio cuasi experimental de intervención, a modo de seminario, en alumnos de 3º y 4º curso de enfermería con una evaluación pretest-postest. Se realizaron 3 valoraciones para evaluar en nivel de conocimientos previo, inmediatamente posterior y al cabo de los 15 días.
Resultados: en el primer momento ambos cursos carecían de una formación ampliada respecto a los AV para la HD, solo un 29% conocían las complicaciones, un 45% sus cuidados. Conforme se les dio la formación se vio un aumento de interés y mejores resultados, observándose tras 15 días que un 90% podrían manejar de forma segura cualquier AV.
Conclusiones: Se demostró que la intervención educativa a modo de seminario fue efectiva a la hora de incrementar conocimientos sobre los cuidados y la educación a dar al paciente. El 44% de los alumnos que pudieron realizar la técnica entre el 2º y 3º cuestionario refirieron que el seminario impartido les proporcionó más conocimientos sobre el tema y así pudieron realizar mejores técnicas con mayor seguridad.

Introduction: Chronic kidney disease is currently a major health problem due to the increase in population age, and it is closely linked to other diseases including diabetes mellitus and HTN. In the advanced stages of this disease, specific treatments are necessary to substitute kidney function. This study will focus on the importance of hemodyalisis, and in particular on the required venous access in order to carry out such treatment.
The objective of the study is to evaluate the impact of an intervention, aimed at improving knowledge of venous access in 3rd and 4th year nursing students at the Salus Infirmorum (UPSA) in Madrid. Also to improve the safety of working hours with VA patients, strengthen knowledge of the complications of health care and education focused on these patients.
Methodology: A quasi-experimental intervention study was carried out in a seminar on 3rd and 4th year nursing students with a pretest-posttest evaluation. 3 questionnaires were carried out to evaluate the level of prior knowledge, the knowledge immediately afterwards, and at the end of the 15 days.
Results: initially both courses were lacking in comprehensive training regarding VA patients for HD, only 29% knew of its complications and 45% of its care plan. As they were given training, an increase in interest and better results were noted, and after 15 days 90% were able to safely manage VA.
Conclusions: This demonstrated that educational intervention through seminars was effective in increasing knowledge of care and training to give to the patient. 44% of the students who were able to carry out the technique between the 2nd and 3rd questionnaire reported that the seminar teaching gave them better knowledge of the subject and as a result they were able to carry out better and safer techniques