Revisión sistemática sobre la fluidoterapia perioperatoria / Carolina Peña Ruiz; tutor: Elena Chamorro [Trabajo Fin de Grado]

Trabajo fin de grado. Defendido en 2014

Desde la integración Universitaria en 1977 de los estudios de Enfermería, la formación enfermera ha sufrido numerosos cambios hasta llegar a concebirla tal y como la conocemos ahora. Con la llegada del Espacio Europeo de Educación Superior, y el correspondiente cambio de diplomatura a grado en la carrera, las prácticas clínicas han adquirido un peso importante de créditos y un aumento de horas en la formación.
El presente estudio tiene como objetivo conocer las perspectivas de futuro de los alumnos de 4º de grado en Enfermería, saber si las vivencias de las prácticas influyen en la elección de estas.
Se optó por una investigación cuantitativa descriptiva trasversal. El estudio se realizó en la Facultad Salus Infirmorum de Madrid, mediante un cuestionario de elaboración propia a los alumnos de 4º de grado.
Como resultados se obtuvieron que más de la mitad de los alumnos seguirían formándose mediante Máster o la especialidad, y el 30% querría trabajar como enfermeros en España. Además el 87% expuso que la relación con la enfermera de las prácticas condiciona de alguna manera la preferencia por un servicio. Como aportación de las prácticas a su futuro profesional, la mayoría coincide en que han adquirido experiencia, soltura en técnicas y como aspecto importante conocer que realmente les gusta esta profesión.
Del análisis de estos resultados podemos observar que las prácticas influyen en las perspectivas de salidas profesionales de los alumnos, y que estas son decisivas para los estudiantes.

Since the integration in 1977 of the Nursing studies at the University, nursing education has undergone numerous changes up to conceive as we know it. With the arrival of European Space of Superior Education, and the corresponding change of diploma course to degree in the career, clinical practices have gained more credits and increased hours in the formation.
The present study aims to determine the future prospects of students in 4th grade in nursing, whether the experiences of practices influence the choice of these.
A quantitative, descriptive and transversal study was carried out in the Faculty Salus Infirmorum of Madrid, through a specifically designed questionnaire to students in 4th degree.
The results were that more than half of the students would like to continue studying a Master or specialty, and 30% would like to work as nurses in Spain.
In addition 87 % exposed that the relationship with the nurse of the practices somehow determines the preference for a service. As contribution of the practices to their professional future, most agree they have gained experience, fluency in technical and an important aspect, to know they really like this profession.
By the analysis of these results we can observe that the practices influence the perspectives of professional output of the pupils, and that these practices are decisive for the students.