Empatía en los alumnos de enfermería de la facultad de enfermeria y fisioterapia salus infirmorum de madrid / Azahara Añover López; tutor: D. Raúl Quintana Alonso [Trabajo Fin de Grado]

Trabajo fin de grado. Defendido en 2016

Introducción.
El Proceso Salud-enfermedad ha ido evolucionando a lo largo de la historia, esto provoca una evolución en los cuidados así como en las profesiones sanitarias, cobrando mayor importancia la profesión enfermera y dando lugar a Teóricas las cuales a través de su concepción de enfermería intentarían proporcionar el mejor de los cuidados, partiendo como madre de la enfermería la figura de Florence Nightingale.
El presente estudio se centrará en el concepto de empatía así como las habilidades sociales como base del cuidado.

Objetivos. Evaluar la capacidad empática en los Alumnos de enfermería de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia Salus Infirmorum. Comparar los resultados obtenidos en cada curso académico. Comparar los resultados obtenidos con otras Universidades en estudios ya publicados.
Material y métodos.
Estudio observacional, descriptivo, transversal, realizado sobre estudiantes de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia Salus Infirmorum de Madrid.
Para la obtención de los datos se dispensó un cuestionario el cual aporta información sobre la capacidad empática por parte de los alumnos
Así como para la interpretación y análisis de los datos se usó el paquete estadístico para Ciencias Sociales (SPSS, versión 15.0) El test de Spearman-Rho se aplicó para medir la correlación entre las variables, se utilizaron las pruebas de U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis para muestras independientes para evaluar las diferencias por sexo, edad, y la empatía de acuerdo con el nivel de curso académico, después de la exploración de la normalidad con la prueba de Kolmogorov-Smirnov. Considerando resultados estadísticamente significativos p<.05.
Resultados.
En general, los alumnos de enfermería de la facultad de Enfermería y Fisioterapia Salus Infirmorum de Madrid presentan una mejora de su capacidad empática.
En la comparación de los diferentes cursos académicos con respecto a la variable empatía mediante el test Kruskal-Wallis no se obtuvo diferencia significativa en la variable empatía (P=0,217).
Para analizar la correlación entre la variable edad y la variable empatía se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman cuyo resultado fue estadísticamente no significativo (Rho= -0.067; P0 0,375).
Para el análisis de la variable genero y su relación con el resto de variables se utilizó la prueba Mann Whitney, no obteniéndose resultado estadísticamente significativo.

Conclusión.
Existe un aumento generalizado de la empatía en los alumnos de enfermería de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia Salus Infirmorum de Madrid.
No se han hallado diferencias estadísticamente significativas en la variable empatía con respecto a la edad o genero, sí existen diferencias significativas al comparar el resto de variables con respecto a la edad, mostrando relación entre un mayor porcentaje de alumnos que puntuaron en cada variable con un avanzado curso académico.

The Illness-health process has been evolving during the history, this cause an evolution in the caring process as well as the health professions, giving them more importance and producing theories which would try to provide the best of the cares, taking the figure of Florence Nightingale as the mother of nursing.
This study will focus on the concept of empathy and social skills as the basis of care.


Objective. Evaluate the empathic ability from the nursing students of the School of Nursing and Physiotherapy Salus Infirmorum. Compare the results of each academic year. Compare the results with other universities in published studies.


Material and methods.
Observational, descriptive, cross-sectional study conducted on students from the Faculty of Nursing and Physiotherapy Salus Infirmorum of Madrid.
For data collection, a questionnaire which provides information on the empathic capacity dispensed by the students.
The Statistical Package for Social Sciences (SPSS, version 15.0) was used for data storage and descriptive statistics generation. The Spearman-Rho test was applied to measure the correlation between the variables; the U Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests for independent samples were used to evaluate differences by gender, age, and empathy according to the grade level, after exploration of normality with the Kolmogorov Smirnov. Results with p < .05 were considered statistically significant.
Results.
In general, the students from the Faculty of Nursing and Physiotherapy Salus Infirmorum of Madrid have improved their empathic capacities.
The comparation among the different academic courses related with the “empathy” variable (P=0,217) through the Kruskal – Wallis test resulted in a non-significant difference.
The Spearman correlation coefficient whose result was not statistically significant (Rho = -0.067; P0 0.375) was used to analyze the correlation between age and the empathy variable.
For the analysis of the gender variable and its relationship with other variables Mann Whitney test was used. No statistically significant result obtained .