Evaluación de la organización y la planificación de un programa de estancias clínicas de Fisioterapia = Assessment of the organization and planning of clinical practices in a Physical Therapy program / T. Gallego-Izquierdo, D. Pecos-Martín, G. Chamorro-Moriana, M. Rebollo-Salas, M.I. Fernández-Tejeda

Este artículo se encuentra disponible en su edición impresa.

Bibliografía: p. 13

Introducción: los programas de Estancias Clínicas de Fisioterapia son considerados programas educativos ordinarios y complejos. Un elemento clave es la organización y planificación. Objetivo: valorar mediante un cuestionario de encuesta la organización y planificación de un programa de Estancias Clínicas. Participantes y método: estudio descriptivo observacional, en el que participan 117 estudiantes de Fisioterapia que completaron el programa de Estancias Clínicas. El Cuestionario para la Valoración de la Organización de las Estancias Clínicas (CVOEC) consta de 17 ítems con una escala de 1 a 4. Los cálculos sobre los ítems del cuestionario CVOEC se han concretado en las medianas y las desviaciones con respecto a la mediana. El análisis se realizó estudiando el grado de acuerdo de los aspectos valorados en el cuestionario, agrupando los valores de dos en dos reduciendo la información a una forma dicotómica: medianas con valores 1 y 2 valoración mala, medianas con valores 3 y 4 valoración buena. Se busca la existencia de diferencias por razón de sexo, edad, nota y forma de acceso. Resultados: el cuestionario muestra una aceptable fiabilidad (α de Cronbach = 0,817); en el análisis factorial por componentes principales se retienen 5 factores que explican el 60,863 % de la varianza. Se analizaron las 17 frases del cuestionario mediante el Índice Flesch-Szigriszt obteniéndose un valor de 46,71. El ítem O10 es el mejor valorado (Mediana 4); le siguen los ítems: O.1, O.3, O.4, O.5, O.6a, O.6c, O.8, O.9, O.11, O.12, O.13 y O.15 (Mediana 3); los ítems peor valorados: O.6b, O.14 y O.15 (Mediana 2). Se encontraron diferencias por razón de sexo, edad y nota. Conclusiones: doce de los 17 ítems han obtenido una Mediana de 3, uno una Mediana de 4 y tres una Mediana de 2. A mayor edad y más nota, se encuentra menos acuerdo en los ítems con diferencias significativas.

Introduction: Physiotherapy Clinical Stays programs are considered ordinary and complex educational programs. A key element is organization and planning. Objective: to assess, through a survey questionnaire, the organization and planning of a program of Clinical Stays. Participants and method: observational descriptive study, in which 117 Physiotherapy students who completed the Clinical Stays program participated. The Questionnaire for the Assessment of the Organization of Clinical Stays (CVOEC) consists of 17 items with a scale from 1 to 4. The calculations on the items of the CVOEC questionnaire have been specified in the medians and deviations from the median. The analysis was carried out studying the degree of agreement of the aspects assessed in the questionnaire, grouping the values ​​two by two, reducing the information to a dichotomous form: medians with values ​​1 and 2, poor assessment, medians with values ​​3 and 4, good assessment. The existence of differences by reason of sex, age, grade and form of access are sought. Results: the questionnaire shows acceptable reliability (Cronbach's alpha = 0.817); in the factorial analysis by main components, 5 factors are retained that explain 60.863% of the variance. The 17 sentences of the questionnaire were analyzed using the Flesch-Szigriszt Index, obtaining a value of 46.71. Item O10 is the best valued (Median 4); it is followed by the items: O.1, O.3, O.4, O.5, O.6a, O.6c, O.8, O.9, O.11, O.12, O.13 and O .15 (Median 3); the worst valued items: O.6b, O.14 and O.15 (Median 2). Differences were found by reason of sex, age and grade. Conclusions: twelve of the 17 items have obtained a Median of 3, one a Median of 4 and three a Median of 2. The older and the higher the grade, the less agreement is found on the items with significant differences.