000			01699nas a22001937a 4500
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022			_a0210-5020
040			_cSalus Infirmorum
245	0	4	_aLas preguntas: el difícil equilibrio académico y profesional en la España «pre-europea» (I) = _bThe questions: the difficult academic and professional balance in <<pre-european>> Spain / _cJosé Luis Medina Moya
500			_aEste artículo se encuentra disponible en su edición impresa.
520	3		_aDebe ser revisado el supuesto según el cual el conocimiento que transmite la academia prepara adecuadamente al estudiante para las exigencias de la práctica cotidiana. La naturaleza técnica del saber académico y su supuesta cientificidad proporcionan un conocimiento abstracto y normativo que sólo es útil como vía para la resolución de los problemas de los usuarios en algunos momentos muy concretos de la práctica profesional ya que está es inestable, incierta, compleja y saturada de opciones de valor.
520	8		_aThe supposition that the body of knowledge transmited by academics adequeately prepares students for the demandas of daily practice must be revised. The technical nature of academic knowledge and its supposed scientific basis provide an abstract and normative body of knowledge which is only useful as a means to solve patients´problems in a few very concrete moments in professional practice siince this profession is unstable, uncertain, complex and saturated with value options.
773			_g-- 2005 v.28, 2, p 88-90 _tRol. Revista de Enfermería
942			_2udc _cARTÍCULO
999			_c13194 _d13194