| 000 | 02510nas a22002057a 4500 | ||
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| 003 | OSt | ||
| 005 | 20210423150930.0 | ||
| 006 | m|||||r|||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 171219t2005 sp ||||| |||| 00| 0 spa | | ||
| 022 | _a0210-5020 | ||
| 040 | _cSalus Infirmorum | ||
| 245 | 0 | 0 |
_aEvaluación de la competencia clínica en enfermería. Bases conceptuales y experiencias = _bEvaluation of clinical competence in the nursing profession / _cAinhoa Molins Mesalles, Montserrat Solà Pola, José María Martínez Carretero |
| 500 | _aEste artículo se encuentra disponible en su edición impresa. | ||
| 504 | _aBibliografía: p. 18 | ||
| 520 | 3 | _aLa calidad de los servicios sanitarios depende de la competencia de los profesionales. Es imprescindible definir y evaluar las competencias profesionales para mejorar la formación, asegurar la calidad y gestionar a los profesionales por competencias. Para ello hay que utilizar una combinación de diferentes métodos. La evaluación de las diversas etapas (al finalizar la formación pregraduada, la formación postgraduada o de especialización y durante el trabajo independiente) tiene propósitos, contenidos y métodos diferentes, y las instituciones implicadas deben responsabilizarse para conseguir los profesionales que la sociedad necesita. Desde 1994 se han realizado en Cataluña más de 150 proyectos que confirman la validez, fiabilidad, aceptabilidad y utilidad de estos métodos evaluativos en la formación de pregrado y de postgrado y en la selección y acreditación de profesionales. | |
| 520 | 8 | _aThe quality of health services depends on the competence of professionals. It is essential to define and evaluate professional competencies to improve training, ensure quality and manage professionals by competencies. To do this you must use a combination of different methods. The evaluation of the various stages (at the end of the undergraduate training, postgraduate or specialization training and during independent work) has different purposes, contents and methods, and the institutions involved must take responsibility to get the professionals that society needs. Since 1994, over 150 projects have been carried out in Catalonia that confirm the validity, reliability, acceptability and usefulness of these evaluation methods in undergraduate and postgraduate training and in the selection and accreditation of professionals. | |
| 773 |
_g-- 2005 v.28, 7-8, p 13-18 _tRol. Revista de Enfermería |
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| 942 |
_2udc _cARTÍCULO |
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| 999 |
_c12094 _d12094 |
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