000			02986nas a22003017a 4500
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005			20220404132716.0
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007			ta
008			171219t2007 sp ||||| |||| 00| 0 spa |
022			_a1138-7262
040			_cSalus Infirmorum
245	0	0	_aProceso de cambio para el diseño de grado en Enfermería = _bThe process of change for designing the nursing degree / _cCarmen Nuin Orrio, María Sánchez Fernández, Pilar Jürschik Giménez, Mónica Illesca Pretty, Hortensia Cuadra Camprubí, Palmira Rius Tormo, Salvador Sáez Cárdenas, M. Teresa Torner-Benet, Carmen Torres Penella
500			_aEste artículo se encuentra disponible en su edición impresa.
504			_aBibliografía: p.61
520	3		_aEl camino hacia la Convergencia Europea de la Enseñanza Superior obliga a las instituciones a reformar los planes de estudios, teniendo en cuenta que se avanza hacia un nuevo paradigma docente centrado en el aprendizaje donde el estudiante debe tomar la responsabilidad de su propia enseñanza, desarrollando estrategias que encuentra efectivas para cumplir sus objetivos. Este proceso de cambio obliga a los profesores a explorar metodologías que favorezca la integración y el aprendizaje de por vida. El artículo presenta las acciones del proceso de cambio que la Escuela de Enfermería de la Universitat de Lleida ha llevado a cabo durante los dos últimos años para innovar el plan de estudios acorde al proceso Bolonia, en colaboración con las Universidades Rovira i Virgili (Tarragona) y Girona, con el asesoramiento de la Oficina de Educación en Ciencias de la Salud de la Universidad de La Frontera (Temuco, Chile).
520	8		_aThe road to the European Convergence in Higher Education compels institutions to modify academic curricula, taking into account that advances made towards a new academic paradigm that focuses on a type of learning where the students must assume responsibility for their own learning, developing effective strategies to meet objectives. This process of change compels academic staff to explore methodologies that foster integration and learning for life. This paper presents the actions integrated in the change process that the Nursing School at the University of Lleida has carried out in the last two years to innovate their academic curricular, in accordance with the Bologna process and in collaboration with the University of Rovira i Virgili (Tarragona) and the University of Girona, under the guidance of the Education Office in Health Science from the University of La Frontera (Temuco, Chile).
653			_aEspacio Europeo de Educación Superior
653			_aproceso de cambio
653			_aenfermería
653			_adiseño de grado
653			_aEuropean Space for Higher Education
653			_achange process
653			_anursing
653			_adesigning a degree
773			_g-- 2007 v. 10, n.2, p.56-61 _tMetas de enfermería.
942			_2udc _cARTÍCULO
999			_c11824 _d11824