000			03052nas a22003017a 4500
003			OSt
005			20210429122419.0
006			m|||||r|||| 00| 0
007			ta
008			171219t2000 sp ||||| |||| 00| 0 spa |
022			_a0211-5638
040			_cSalus Infirmorum
245	0	0	_aControl de calidad de la docencia de las estancias clínicas en los estudios de Fisioterapia = _bQuality control of the teaching of the clinical stays on the study of Physiotherapy / _cMiguel Muñoz-Cruzado y Barba, Juan Antonio Armenta Peinado, E. F. Montoro Fernández, Consolación Pineda Galán, Esther Díaz Mohedo, Francisco Guillén Romero, Noelia Moreno Morales
500			_aEste artículo se encuentra disponible en su edición impresa.
504			_aBibliografía: p. 235
520	3		_aUna de las responsabilidades de los docentes es garantizar la calidad formativa de los estudiantes. Para determinar la magnitud de la calidad educativa y las causas de su variabilidad y su modificación en el sentido deseado es necesario que los docentes, como los fabricantes de cualquier proceso productivo, nos basemos en tres pilares fundamentales: - Obtener información desde la producción. - Compararla con requerimientos cualitativos establecidos para la producción. - Incidir en el proceso de producción. Tras analizar los conceptos de calidad absoluta, máxima y óptima, y los diferentes elementos que intervienen en la calidad educativa de la docencia en Fisioterapia (profesorado, alumnado y recursos), los autores proponen diversos estándares que permitan el control de dichos elementos con el objetivo de optimizar la calidad de las estancias clínicas de Fisioterapia, parte fundamental en la formación de los futuros profesionales.
520	8		_aOne of the responsibilities of the teachers is to guarantee the formative quality of the students. In order to determine the magnitude of the educational quality and the causes of its variability and its modification in the desired sense, it is necessary that teachers, like the manufacturers of any productive process, base themselves on three fundamental pillars: - Get information from production. - Compare it with qualitative requirements established for production. - Influence the production process. After analyzing the concepts of absolute, maximum and optimal quality, and the different elements that intervene in the educational quality of Physiotherapy teaching (teachers, students and resources), the authors propose different standards that allow the control of said elements with the objective to optimize the quality of the clinical stays of Physiotherapy, a fundamental part in the training of future professionals.
653			_aeducación
653			_afisioterapia
653			_acalidad
653			_acontrol
653			_aeducation
653			_aphysiotherapy
653			_aquality
653			_acontrol
773			_g-- 2000 (oct/dic) v. 22, n.4, p. 226-235 _tFisioterapia. Revista de salud, discapacidad y terapéutica física.
942			_2udc _cARTÍCULO
999			_c11685 _d11685