Cómo se establece un programa educativo / Luis Daufí
Material type:
Continuing resourceISSN: 0210-5020
In:
Rol. Revista de Enfermería -- 1986 v.9, 92 p 20-23Abstract: Para realizar un programa educativo es imprescindible que el docente establezca una serie de objetivos a conseguir por sus alumnos al término de su actividad docente. Estos objetivos deberán ser precisos, lógicos, realizables, observables, mensurables y pertinentes. Una vez descritos, se podrá determinar qué actividades habrán de programarse para que los alumnos, protagonistas del proceso educativo, lleguen a alcanzar plenamente los objetivos educativos propuestos.Summary: To carry out an educational program it is essential that the teacher establish a series of objectives to be achieved by his students at the end of his teaching activity. These objectives must be precise, logical, achievable, observable, measurable and relevant. Once described, it will be possible to determine which activities will have to be programmed so that the students, protagonists of the educational process, fully achieve the proposed educational objectives.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
Artículo de revista
|
Revistas y artículos | Non-fiction | PP7 (Browse shelf(Opens below)) | Available | v9(92):20-23 |
Browsing Revistas y artículos shelves, Collection: Non-fiction Close shelf browser (Hides shelf browser)
Este artículo se encuentra disponible en su edición impresa.
Para realizar un programa educativo es imprescindible que el docente establezca una serie de objetivos a conseguir por sus alumnos al término de su actividad docente. Estos objetivos deberán ser precisos, lógicos, realizables, observables, mensurables y pertinentes. Una vez descritos, se podrá determinar qué actividades habrán de programarse para que los alumnos, protagonistas del proceso educativo, lleguen a alcanzar plenamente los objetivos educativos propuestos.
To carry out an educational program it is essential that the teacher establish a series of objectives to be achieved by his students at the end of his teaching activity. These objectives must be precise, logical, achievable, observable, measurable and relevant. Once described, it will be possible to determine which activities will have to be programmed so that the students, protagonists of the educational process, fully achieve the proposed educational objectives.
There are no comments on this title.