Enfermería en Las Palmas : ¿Vocación u otros intereses? / Ojeda Pérez, B.; Alonso Robaina, M.C.; Yedra Quintero, M.; Oliva Castro, M.; Monzón Jiménez, E.; González Alemán, I.
Material type: Continuing resourceISSN: 0210-5020 In: Rol. Revista de Enfermería -- 1990 v.13, 142 p 59-61Abstract: Desde la E.E.U. de Las Palmas nos llega una interesante iniciativa: como el título del artículo indica se trataba de descubrir si los estudiantes de Enfermería acceden a estos estudios por vocación profesional o son otros los intereses que les mueven a ello. Los resultados del trabajo efectuado y las conclusiones que pueden extraerse de las respuestas de los alumnos se encuentran recogidos a continuación.Summary: From the E.E.U. An interesting initiative came to us from Las Palmas: as the title of the article indicates, it was about discovering if Nursing students access these studies for a professional vocation or are there other interests that move them to do so. The results of the work carried out and the conclusions that can be drawn from the students' responses are listed below.Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Artículo de revista | Revistas y artículos | Non-fiction | PP7 (Browse shelf(Opens below)) | Available | v13(142):59-61 |
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Bibliografía: p. 61
Desde la E.E.U. de Las Palmas nos llega una interesante iniciativa: como el título del artículo indica se trataba de descubrir si los estudiantes de Enfermería acceden a estos estudios por vocación profesional o son otros los intereses que les mueven a ello. Los resultados del trabajo efectuado y las conclusiones que pueden extraerse de las respuestas de los alumnos se encuentran recogidos a continuación.
From the E.E.U. An interesting initiative came to us from Las Palmas: as the title of the article indicates, it was about discovering if Nursing students access these studies for a professional vocation or are there other interests that move them to do so. The results of the work carried out and the conclusions that can be drawn from the students' responses are listed below.
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