Los alumnos realizan prácticas de enfermería comunitaria: ¿Cómo evaluarlas? = How to evaluate students who carry out practices in community nursing / Raúl García Vallejo
Material type:
Continuing resourceISSN: 0210-5020
In:
Rol. Revista de Enfermería -- 2003 v.26,3, p 237-240Abstract: La evaluación de las prácticas de los alumnos de enfermería es un acto complejo, entre otros motivos por la inexistencia de instrumentos de medida objetivos para realizarla, así como la (generalmente) escasa preparación previa de los tutores en metodología pedagógica.
Estos hechos pueden provocar una inadecuada calificación de dichas prácticas, causando (la mayoría de las veces) una sobrevaloración de las mismas, viéndose reflejado, en este caso, en la sorprendentemente elevada y mantenida nota media obtenida por los alumnos de prácticas.
En este artículo se valora un nuevo modelo de valuación de las prácticas para los alumnos de Enfermería Comunitaria que realizan sus rotaciones por los Centros de Salud del Área 7 de Atención Primaria de Madrid.
Dicho modelo pretende facilitar la toma de decisión del tutor respecto a la calificación de las diferentes actividades realizadas por el alumno y obtener una mayor validez de las notas asignadas.Summary: The evaluation of nursing students' practices is a complex act, among other reasons due to the lack of objective measurement instruments to carry it out, as well as the (generally) little prior preparation of tutors in pedagogical methodology.
These facts can cause an inadequate qualification of said practices, causing (most of the times) an overvaluation of them, being reflected, in this case, in the surprisingly high and maintained average grade obtained by the students of practices.
This article evaluates a new model for evaluating practices for Community Nursing students who perform their rotations through the Health Centers of Area 7 of Primary Care in Madrid.
This model aims to facilitate the decision-making of the tutor regarding the qualification of the different activities carried out by the student and to obtain a greater validity of the assigned marks.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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Artículo de revista
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Revistas y artículos | Non-fiction | PP7 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Cajonera | v26(3):237-240 |
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Bibliografía: p. 240
La evaluación de las prácticas de los alumnos de enfermería es un acto complejo, entre otros motivos por la inexistencia de instrumentos de medida objetivos para realizarla, así como la (generalmente) escasa preparación previa de los tutores en metodología pedagógica.
Estos hechos pueden provocar una inadecuada calificación de dichas prácticas, causando (la mayoría de las veces) una sobrevaloración de las mismas, viéndose reflejado, en este caso, en la sorprendentemente elevada y mantenida nota media obtenida por los alumnos de prácticas.
En este artículo se valora un nuevo modelo de valuación de las prácticas para los alumnos de Enfermería Comunitaria que realizan sus rotaciones por los Centros de Salud del Área 7 de Atención Primaria de Madrid.
Dicho modelo pretende facilitar la toma de decisión del tutor respecto a la calificación de las diferentes actividades realizadas por el alumno y obtener una mayor validez de las notas asignadas.
The evaluation of nursing students' practices is a complex act, among other reasons due to the lack of objective measurement instruments to carry it out, as well as the (generally) little prior preparation of tutors in pedagogical methodology.
These facts can cause an inadequate qualification of said practices, causing (most of the times) an overvaluation of them, being reflected, in this case, in the surprisingly high and maintained average grade obtained by the students of practices.
This article evaluates a new model for evaluating practices for Community Nursing students who perform their rotations through the Health Centers of Area 7 of Primary Care in Madrid.
This model aims to facilitate the decision-making of the tutor regarding the qualification of the different activities carried out by the student and to obtain a greater validity of the assigned marks.
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