Espacio Enfermero vs Espacio Europeo el difícil puente entre la docencia y la asistencia en la nueva Europa = Nursing role versus European role. The difficult bridge between teaching and health assitance in the new Europe / Rosa María Alberdi Castell, Consuelo López Fernández
Material type:
Continuing resourceISSN: 0210-5020
In:
Rol. Revista de Enfermería -- 2004 v.27, 10, p 72-76Abstract: Se trata de conseguir que el máximo número posible de enfermeras lleguen al convencimiento profundo de que la práctica sin teoría es sólo rutina y de que la teoría sin práctica que la justifique es vacía erudición.
Por ello, el objetivo de este artículo es reflexionar sobre la excesivamente frecuente incoherencia entre lo que se enseña en las Escuelas y la práctica que realiza un gran número de enfermeras y enfermeros en nuestro paísSummary: It is about getting the maximum number of nurses to reach the deep conviction that practice without theory is only routine and that the theory without practice that justifies it is empty scholarship.
Therefore, the objective of this article is to reflect on the excessively frequent inconsistency between what is taught in the Schools and the practice carried out by a large number of nurses in our country
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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Artículo de revista
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Revistas y artículos | Non-fiction | PP7 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Cajonera | v27(10):72-76 |
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Se trata de conseguir que el máximo número posible de enfermeras lleguen al convencimiento profundo de que la práctica sin teoría es sólo rutina y de que la teoría sin práctica que la justifique es vacía erudición.
Por ello, el objetivo de este artículo es reflexionar sobre la excesivamente frecuente incoherencia entre lo que se enseña en las Escuelas y la práctica que realiza un gran número de enfermeras y enfermeros en nuestro país
It is about getting the maximum number of nurses to reach the deep conviction that practice without theory is only routine and that the theory without practice that justifies it is empty scholarship.
Therefore, the objective of this article is to reflect on the excessively frequent inconsistency between what is taught in the Schools and the practice carried out by a large number of nurses in our country
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