MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
nmi a22 7a 4500 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
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| control field |
20180131170320.0 |
| 006 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--ADDITIONAL MATERIAL CHARACTERISTICS |
|---|
| fixed length control field |
m||||| |||| 00| 0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
c| zz uauuu |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
180124d2016 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Transcribing agency |
Salus Infirmorum |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Vázquez Prous, Celia |
| 9 (RLIN) |
487 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
La empatía en los estudiantes de enfermería / |
| Statement of responsibility, etc. |
Celia Vázquez Prous; tutor D/Dª: Tasio Pérez Salido |
| Medium |
[Trabajo Fin de Grado] |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Date of publication, distribution, etc. |
2016 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
1 archivo (word) ; |
| Dimensions |
1,83 mb |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Trabajo fin de grado. Defendido en mayo de 2016 |
| 520 3# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS:<br/>La empatía es la habilidad que tenemos de sentir con los demás, de experimentar las emociones de los otros como si fuesen propias. Desde los principios de la enfermería como profesión, es notable que una de las características más importante de la atención al paciente es la comunicación ya que nos lleva a tener una buena relación terapéutica orientada a una recuperación de la salud. Muchos estudios han demostrado que una conducta empática hace que los pacientes sigan mejor el tratamiento y aumenta la precisión de los diagnósticos. Por ello es necesario inculcar a los estudiantes de enfermería durante su formación académica el cuidar con empatía y respeto para asegurarnos, en el futuro, unos cuidados de calidad. El objetivo principal de este estudio es por tanto, conocer el nivel de empatía de los estudiantes de enfermería comparándolo con el nivel de empatía de estudiantes de otras carreras universitarias fuera del ámbito sanitario. <br/>MATERIAL Y MÉTODO:<br/>Estudio cuantitativo, observacional y descriptivo. Para medir la empatía se utilizó el “Índice de Reactividad Interpersonal” de Davis. La muestra de estudiantes es de 200, 100 de enfermería y 100 de otras titulaciones. Para el análisis de los datos se obtuvo la media aritmética y las desviaciones típicas. La comparación de medias se realizó mediante el T- Test y el ANOVA. <br/>RESULTADOS Y CONCLUSIONES:<br/>Existen diferencias entre los estudiantes de enfermería frente al resto en tres de las cuatro subescalas del cuestionario, aunque en la puntuación total no. Esto es debido a las características de una de las subescalas. Sin embargo, creemos que sería importante incrementar la actitud empática en los estudiantes de enfermería para mejorar la calidad de los futuros cuidados.<br/> |
| 520 8# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
INTRODUCTION AND OBJECTIVES:<br/>Empathy is a skill that we feel with others; is the ability to experience the emotions of others as if they were ours . Since the beginning of nursing as a profession, it is notable that one of the most important characteristics of patient care is communication because it leads us to have a good therapeutic relationship oriented to health recovery. Many studies have shown that an empathic behavior causes patients to better follow the treatment and increases the accuracy of diagnoses. It is therefore necessary to instill nursing students during their academic training with caring empathy and respect in the future to ensure quality care. In this sense, the main objective of this study is to know the levels of empathy for nursing students compared to others taken from other university programs students outside the health field.<br/>MATERIALS AND METHODS: <br/>The study has been quantitative, observational and descriptive. To measure empathy, Davis' "Interpersonal Reactivity Index " has been used . The sample of students has been about 200 people:100 nurses and 100 more people with different careers. For data analysis, the arithmetic mean and standard deviations were obtained. The comparison of means was performed using the T-test and ANOVA.<br/>RESULTS AND CONCLUSIONS:<br/> There are differences between nursing students and the rest in three out of the four subscales, but not in the final results. This is because the characteristics of the subscales . Nevertheless, I believe it would be important to improve the empathic attitude among nursing students to improve the quality of future care.<br/> |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
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| Uncontrolled term |
Empatía |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
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| Uncontrolled term |
Estudiantes de enfermería |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
Cuidados de enfermería |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
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| Uncontrolled term |
Relación terapéutica |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
Comunicación empática y no estudiantes de enfermería |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
Empathy |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
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| Uncontrolled term |
nursing students |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
nursing care |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
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| Uncontrolled term |
therapeutic relationship |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
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| Uncontrolled term |
empathic communication and non-nursing students |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Pérez Salido, Tasio |
| 9 (RLIN) |
488 |
| 710 2# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Universidad Pontificia de Salamanca. |
| Subordinate unit |
Facultad de Enfermería y Fisioterapia Salus Infirmorum. |
| -- |
Grado en Enfermería. |
| 9 (RLIN) |
489 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Universal Decimal Classification |
| Koha item type |
TFG/TFM |
