MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02398nas a22002057a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
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OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
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20230209155210.0 |
| 006 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--ADDITIONAL MATERIAL CHARACTERISTICS |
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m|||||r|||| 00| 0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
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ta |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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171219t1991 sp ||||| |||| 00| 0 spa | |
| 022 ## - INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBER |
|---|
| International Standard Serial Number |
0210-5020 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Transcribing agency |
Salus Infirmorum |
| 245 00 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Los fármacos nos invaden : |
| Remainder of title |
un estudio efectuado entre alumnos de Enfermería / |
| Statement of responsibility, etc. |
Icart, Mª. T.; Salas, C. ; López, C. ; Caja, C. ; Roige, A. |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Este artículo se encuentra disponible en su edición impresa. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc. note |
Bibliografía: p. 18 |
| 520 3# - SUMMARY, ETC. |
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| Uniform Resource Identifier |
<a href="Se estudiaron aspectos referidos a los fármacos presentes en el hogar de los alumnos de la E.U.E. de Barcelona, así como el nivel de información que tienen los usuarios calificados como <<crónicos>> sobre los medicamentos que emplean. Para averiguarlo se ha utilizado un cuestionario que se pasó a los estudiantes durante abril de 1989.<br/>La mediana de fármacos presentes en el hogar era de 19. El 56% de los estudiantes respondió que convive al menos con una persona que ha recibido tratamiento por un período no inferior a un año.<br/>En cuanto a la información, se observa que la lectura del prospecto es superior a la compresión del mismo y al conocimiento de los posibles efectos secundarios.<br/>Finalmente el estudio destaca el papel de la educación sanitaria como un medio útil para evitar el acúmulo de fármacos en el hogar y sobre todo para frenar el consumo indiscriminado de fármacos. ">Se estudiaron aspectos referidos a los fármacos presentes en el hogar de los alumnos de la E.U.E. de Barcelona, así como el nivel de información que tienen los usuarios calificados como <<crónicos>> sobre los medicamentos que emplean. Para averiguarlo se ha utilizado un cuestionario que se pasó a los estudiantes durante abril de 1989.<br/>La mediana de fármacos presentes en el hogar era de 19. El 56% de los estudiantes respondió que convive al menos con una persona que ha recibido tratamiento por un período no inferior a un año.<br/>En cuanto a la información, se observa que la lectura del prospecto es superior a la compresión del mismo y al conocimiento de los posibles efectos secundarios.<br/>Finalmente el estudio destaca el papel de la educación sanitaria como un medio útil para evitar el acúmulo de fármacos en el hogar y sobre todo para frenar el consumo indiscriminado de fármacos. </a> |
| 520 8# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
Aspects related to the drugs present in the home of the students of the E.U.E. of Barcelona, as well as the level of information that users classified as <<chronic>> have about the medications they use. To find out, a questionnaire that was passed to the students during April 1989 has been used.<br/>The median number of drugs present at home was 19. 56% of the students responded that they live with at least one person who has received treatment for a period of at least one year.<br/>Regarding the information, it is observed that reading the package insert is superior to understanding it and knowing the possible side effects.<br/>Finally, the study highlights the role of health education as a useful means to avoid the accumulation of drugs at home and, above all, to curb the indiscriminate consumption of drugs. |
| 773 ## - HOST ITEM ENTRY |
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| Related parts |
-- 1991 v.14, 155-156 p 15-18 |
| Title |
Rol. Revista de Enfermería |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Universal Decimal Classification |
| Koha item type |
Artículo de revista |
